邯山书院发展历史

　　邯山书院始建于乾隆十年（1745年），当时知县魏楠为了振兴邯郸的文化教育事业。便在县治西南，孔庙之西选址“得官地一区，东西若干丈，南北若干丈”。他又认为该书院乃“吾邑创见之举，亦吾邑人士之责也。”相率捐资三百金助役，有山右邢子有条富而好义，慨然金为佐，余亦捐百金以要其成。资金备齐之后，便开始了兴建。

　　当时邯山书院建有讲堂三楹，左右馆舍各五楹，堂后左右斋各三楹，前为重门，缭以周垣，竣工后，额曰“邯山书院”。书院建好后，深得邑人之欢喜，并接纳学子，培育生、童。

　　嘉庆九年（1804年），重修书院，延师招生。嘉庆十年（1805年），因书院之设六十余年，院舍陈旧，邯郸知县江淑渠便筹资进行大规模的重新修缮，并始筹户村等庄车辆以作书院经费。

　　咸丰二年（1852年），知县卢昌辅嫌书院太小，他又捐筹资费进行了一次扩建。在原来的基础上，又增建“左厢既举，复盖大门一间，北瓦屋五间，东瓦屋八间，并将旧有缺坏者补筑之，不数月一座邯山书院便焕然改观矣。”在这次增扩建后，于同治十一年（1873年），知县英棨又捐田亩钱文（田地二十六亩一分；制钱一千吊；发商生息），捐置其桌凳，使其更加规范化。之后数年间，历任知县不乏为之筹资捐款，不断进行增扩建，增添其设备，使邯山书院成了当时邯郸三座书院中（另外两座书院分别是：城东河沙镇的继志书院和城西户村的五星书院）建筑最宏伟，设备最完好的著名书院。

　　邯山书院设有院长，院长由县延聘有名之进士或举人，并作为院的主讲；下设有斋长（斋长：书斋之长），斋长由院绅自邑廪生（廪生；明、清时、由府、州、县按时发给银子和粮食生活补助的生员称廪生），充之。每年二月由知县亲自考选生、童入院肄业。生定为十五名，童（明、清科举、凡中学之前，无论老幼皆称童生）定为六名。每月三大课，即：初四日为官课，十四日、二十四日为斋课。生，以超、特、壹分为等级；童则以上、中、次分为等级。优者皆有奖赏，作为科举名进取之预备。邯山书院每岁考取生、童时，也是文、武兼学。

　　光绪二十七年（1901年），清政府下令实施“新政”，全国掀起举办新式教育的潮流。在这股潮流的波及下，邯郸开始举办新式学校。光绪二十八年（1902年），知县龚彦师呈请将邯山书院改为“邯郸县立高等学堂”，招生297人，这是邯郸创办的第一所新式学校。开设国文、算学、修身（品德）、经书、格致（自然科学）、体育、音乐、图画等课程，废除了“八股文章”，使书院步入了一个新的教育征程。该校由王羹梅、葛昌庆主持创办，李蕴青任校长。

　　王羹梅和王琴堂等人一起远渡重洋到日本留学，就读于东京早稻田大学，留学期间不仅接受了新式教育，而且还受到了西方文化观念和开拓实业思想的影响。回国后，他们在邯郸积极介导“新学”，反对“旧学”，宣扬民主思想，在学校中推广新的文化知识和新的教学方法，为邯郸的教育发展做出了重要贡献。

邯山书院地理环境

　　邯山书院坐落于邯郸市，地处河北省南端，太行山脉东麓。西依太行山脉，东接华北平原，与晋、鲁、豫三省接壤。地势自西向东呈阶梯状下降，高差悬殊，地貌类型复杂多样。气候暖温带大陆性季风气候，四季分明。春季风多干旱，夏季炎热多雨，秋季温和凉爽，冬季寒冷干燥。

邯山书院建筑规模

　　邯山书院占地南北56米，东西52米，建筑面积863平方米，现存大殿面宽11.9米，深8.5米，高6.7米，为五架梁前后廊砖木结构布瓦顶。旧志及碑文多有载。